KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Bahan Ajar ini yang membahas tentang materi “Pembelajaran Bangun Ruang Sederhana dan Sifatnya” di SD kelas IV. Penulisan Bahan Ajar ini dimaksudkan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pendidikan Matematika II. Penyusunan Bahan Ajar ini tidak terlepas dari dukungan dan bimbingan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih kepada: • Ibu Suci Hayati, S. Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Matematika II. • Kedua Orang tua kami yang tercinta yang telah memberikan dukungan hingga terselesaikannya lembar kerja siswa ini • Rekan kelompok kami yang telah berpartisipasi dalam pembuatan lembar kerja siswa ini. Harapan kami semoga Bahan Ajar ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis, dan bagi pembaca pada umumnya.
Selain itu bangun ruang dengan model transparan ini juga dapat untuk melatih siswa dalam menggambar bangun ruang, karena semua unsur bangun ruang dapat diamati untuk dialihkan dalam gambar. Setelah siswa mengamati, menelusuri, dan memahami unsur-unsur bangun ruang tersebut, maka diharapkan siswa dapat menggeneralisasikan pengertian dari unsur. Memahami Unsur-Unsur Bangun Ruang. Sisi, Rusuk dan Titik Sudut. Setiap model bangun ruang pasti memiliki sisi, rusuk, dan titiksudut, kecuali bola, tabung, dan kerucut. Bangun ruang atau bangun berdimensi tiga adalah bangun yang memiliki tiga unsur, yaitu panjang, lebar, dan tinggi.
Saran dan kritik yang membangun dan bermanfaat dari para pembaca sangat penulis harapkan guna kesempurnaan bahan ajar ini. Muara Bulian, 25 Maret 2015 Penyusun DAFTAR ISI • • • • • • • • • • • BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Pembelajaran matematika mempunyai kompleksitas tersendiri dalam praktik penyelenggaraan pembelajarannya. Penanaman konsep, teori, pemahaman, dan penalaran perlu disampaikan kepada peserta didik sehingga siswa secara bertahap dapat memaknai materi yang disampaikan. Perlu diperhatikan pula bahwa dalam lingkup materi pembelajaran matematika tersebut selalu berkaitan dengan kasus-kasus yang sifatnya abstrak Hal ini dapat menjadi problema bagi tenaga pendidik terutama dalam menyiapkan materi pembelajaran serta bagi siswa dalam upaya memahami materi yang disampaikan. Untuk dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran, sekolah diharapkan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang menunjang seperti komputer, alat peraga, atau media lainnya. Sementara itu, dalam Permendiknas RI No. 41 (2007:6) disebutkan bahwa proses pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar harus interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yanng cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, perkembangan fisik serta psiklogis siswa.
Hal ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran matematika hendaknya dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi mengajar dan sekaligus melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajarannya. Selain itu, dalam proses pembelajarannya diubahlah cara belajar “ teacher active teaching” menjadi “ student active learning”. Maksudnya adalah perubahan orientasi pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa. Untuk dapat merealisasikan program-program pembelajaran pada uraian di atas, maka perlu kita perhatikan tentang materi, cara dan metode pembelajarannya. Dalam Bahan Ajar ini, akan kami bahas seputar materi dan cara pembelajaran yang diperluka bagi pembelajaran matematika khususnya materi yang akan kami bahas yaitu “Pembelajaran Bangun Ruang Sederhana Dan Sifat-Sifatnya”.
Software Untuk Membuka File Pdf Yang Terkunci Kereta. 1/12/2018 0 Comments. Trik Membuka File PDF Yang Terkunci dan. Dari banyak bahasa di dunia, saya tertarik untuk belajar bahasa Jepang. Ada software yang bisa membantu kursus bahasa Jepang yaitu Tagaini Jisho. PDF software sandi remover ini adalah program Windows dasar dirancang untuk membuka file yang dilindungi dengan enkripsi. PDF Unlocker mendukung dan membuka file PDF hingga versi 1.7 tingkat 8 dengan 128-bit enkripsi AES. Software untuk membuka file pdf yang terkunci untukmu. Lalu pilih PDF yang akan di Unlock dengan menekan My Computer, Lalu tekan UNLOCK untuk membuka file PDF. Tunggu beberapa saat lalu downloadlah file PDF yang sudah di UNLOCK tadi. Jadi begitulah cara membuka file PDF yang terkunci/terproteksi.
Kami berharap bahan ajar ini bisa digunakan dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar ketika Praktik Kerja Lapangan (PPL), maupun digunakan dalam pembahasan materi ini di kalangan mahasiswa terutama di kampus PGSD FKIP Universitas Jambi sebagai acuan dan pendoman dalam melakukan pembelajaran sebagai seorang calon guru Sekolah Dasar. Tujuan Bahan ajar dibuat dengan tujuan membantu guru dan calon guru Sekolah Dasar dalam menyampaikan materi tentang bangun ruang dan unsur-unsurnya. Mengingat pemahaman siswa yang masih kurang tentang bangun ruang maka dalam modul ini juga disertakan peraga-peraga yang dapat digunakan untuk mempermudah penyampaian materi tersebut Hal ini sesuai dengan materi yang tertuang dalam standar isi yaitu: • Kompetensi Inti • Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya. • Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru. • Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [pendengaran, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya., mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, sekolah, dan tempat bermain.
...'>Program Menggambar Bangun Ruang Bola(22.01.2019)KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Bahan Ajar ini yang membahas tentang materi “Pembelajaran Bangun Ruang Sederhana dan Sifatnya” di SD kelas IV. Penulisan Bahan Ajar ini dimaksudkan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pendidikan Matematika II. Penyusunan Bahan Ajar ini tidak terlepas dari dukungan dan bimbingan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih kepada: • Ibu Suci Hayati, S. Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Matematika II. • Kedua Orang tua kami yang tercinta yang telah memberikan dukungan hingga terselesaikannya lembar kerja siswa ini • Rekan kelompok kami yang telah berpartisipasi dalam pembuatan lembar kerja siswa ini. Harapan kami semoga Bahan Ajar ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis, dan bagi pembaca pada umumnya.
Selain itu bangun ruang dengan model transparan ini juga dapat untuk melatih siswa dalam menggambar bangun ruang, karena semua unsur bangun ruang dapat diamati untuk dialihkan dalam gambar. Setelah siswa mengamati, menelusuri, dan memahami unsur-unsur bangun ruang tersebut, maka diharapkan siswa dapat menggeneralisasikan pengertian dari unsur. Memahami Unsur-Unsur Bangun Ruang. Sisi, Rusuk dan Titik Sudut. Setiap model bangun ruang pasti memiliki sisi, rusuk, dan titiksudut, kecuali bola, tabung, dan kerucut. Bangun ruang atau bangun berdimensi tiga adalah bangun yang memiliki tiga unsur, yaitu panjang, lebar, dan tinggi.
Saran dan kritik yang membangun dan bermanfaat dari para pembaca sangat penulis harapkan guna kesempurnaan bahan ajar ini. Muara Bulian, 25 Maret 2015 Penyusun DAFTAR ISI • • • • • • • • • • • BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Pembelajaran matematika mempunyai kompleksitas tersendiri dalam praktik penyelenggaraan pembelajarannya. Penanaman konsep, teori, pemahaman, dan penalaran perlu disampaikan kepada peserta didik sehingga siswa secara bertahap dapat memaknai materi yang disampaikan. Perlu diperhatikan pula bahwa dalam lingkup materi pembelajaran matematika tersebut selalu berkaitan dengan kasus-kasus yang sifatnya abstrak Hal ini dapat menjadi problema bagi tenaga pendidik terutama dalam menyiapkan materi pembelajaran serta bagi siswa dalam upaya memahami materi yang disampaikan. Untuk dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran, sekolah diharapkan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang menunjang seperti komputer, alat peraga, atau media lainnya. Sementara itu, dalam Permendiknas RI No. 41 (2007:6) disebutkan bahwa proses pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar harus interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yanng cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, perkembangan fisik serta psiklogis siswa.
Hal ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran matematika hendaknya dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi mengajar dan sekaligus melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajarannya. Selain itu, dalam proses pembelajarannya diubahlah cara belajar “ teacher active teaching” menjadi “ student active learning”. Maksudnya adalah perubahan orientasi pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa. Untuk dapat merealisasikan program-program pembelajaran pada uraian di atas, maka perlu kita perhatikan tentang materi, cara dan metode pembelajarannya. Dalam Bahan Ajar ini, akan kami bahas seputar materi dan cara pembelajaran yang diperluka bagi pembelajaran matematika khususnya materi yang akan kami bahas yaitu “Pembelajaran Bangun Ruang Sederhana Dan Sifat-Sifatnya”.
Software Untuk Membuka File Pdf Yang Terkunci Kereta. 1/12/2018 0 Comments. Trik Membuka File PDF Yang Terkunci dan. Dari banyak bahasa di dunia, saya tertarik untuk belajar bahasa Jepang. Ada software yang bisa membantu kursus bahasa Jepang yaitu Tagaini Jisho. PDF software sandi remover ini adalah program Windows dasar dirancang untuk membuka file yang dilindungi dengan enkripsi. PDF Unlocker mendukung dan membuka file PDF hingga versi 1.7 tingkat 8 dengan 128-bit enkripsi AES. Software untuk membuka file pdf yang terkunci untukmu. Lalu pilih PDF yang akan di Unlock dengan menekan My Computer, Lalu tekan UNLOCK untuk membuka file PDF. Tunggu beberapa saat lalu downloadlah file PDF yang sudah di UNLOCK tadi. Jadi begitulah cara membuka file PDF yang terkunci/terproteksi.
Kami berharap bahan ajar ini bisa digunakan dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar ketika Praktik Kerja Lapangan (PPL), maupun digunakan dalam pembahasan materi ini di kalangan mahasiswa terutama di kampus PGSD FKIP Universitas Jambi sebagai acuan dan pendoman dalam melakukan pembelajaran sebagai seorang calon guru Sekolah Dasar. Tujuan Bahan ajar dibuat dengan tujuan membantu guru dan calon guru Sekolah Dasar dalam menyampaikan materi tentang bangun ruang dan unsur-unsurnya. Mengingat pemahaman siswa yang masih kurang tentang bangun ruang maka dalam modul ini juga disertakan peraga-peraga yang dapat digunakan untuk mempermudah penyampaian materi tersebut Hal ini sesuai dengan materi yang tertuang dalam standar isi yaitu: • Kompetensi Inti • Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya. • Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru. • Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [pendengaran, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya., mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, sekolah, dan tempat bermain.
...'>Program Menggambar Bangun Ruang Bola(22.01.2019)